Представляем впечатления наших коллег о поездке на XXIV Форум публичных библиотек России «Библиокараван — 2026», который проходил с 28 сентября по 2 октября в Омской области при поддержке Правительства Омской области, Министерства культуры Омской области и под эгидой Российской библиотечной ассоциации.

От региональной общественной организации «Библиотечное общество Республики Алтай» в форуме принимали участие победители ежегодного конкурса общедоступных библиотек Республики Алтай «ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО - ГОРНЫЙ АЛТАЙ»: Байрышева Айгуль Григорьевна, директор МБУ «Усть-Канская ЦБС»; Костина Галина Викторовна, библиотекарь МАУК «МЦБС» МО «Турочакский район»; Рахманова Ирина Николаевна, заведующая отделом МУА МО «Усть-Коксинский район «МЦБС».


Информация представлена в виде небольшого интервью, в котором хотелось бы затронуть ключевые моменты работы форума, отражающие специфику и актуальные тренды библиотечной деятельности в современных условиях.

Вопрос первый: насколько лично Вам близка и понятна тема Форума: «Библиотеки в контексте государственной культурной политики России»? Как Вы её понимаете?

- Наше государство заинтересовано в том, чтобы библиотеки, как важнейшие фондодержатели сохраняли и развивали свои фонды, обеспечивали к ним доступ граждан, а также выполняли свою социокультурную миссию. Исходя из этого государственная политика направлена на то, чтобы библиотеки оставались ключевым элементом информационного общества, культурного и образовательного пространства страны. Государство видит в библиотеках важный ресурс для консолидации общества, повышения качества жизни и обеспечения национальной безопасности. (А.Г. Байрышева, И.Н. Рахманова, Г.В. Костина)

Какие секции форума Вам удалось посетить и участие в какой из них, на Ваш взгляд, обогатило Ваши профессиональные знания и, возможно, открыло новые направления творческой деятельности?

- Удалось посетить секцию «Цифровая эпоха: новые форматы взаимодействия». Понравились все представленные темы, но больше всего впечатлил краеведческий проект - интерактивная карта «Карасук. Национальная мозаика», которая знакомит с историей и культурой народов, проживающих в Карасукском муниципальном округе Новосибирской области. Эту карту можно скачать как мобильное приложение, удобно для гостей, посетивших впервые регион, ее можно разместить на официальном сайте библиотеки, на интерактивных столах для детей и пользователей. Карта знакомит с историей, традиционным жилищем, предметами быта, кухней, национальной одеждой, традициями и праздниками. В залах библиотеки размещены деревянные таблички с изображениями предметов, связанных со славянской культурой. С помощью приложения изображение на табличке «оживает» на экране смартфона и превращается в небольшой видеоролик об этом предмете. Для детей это возможность знакомиться с историей родного края через игру, изображения, мультфильмы и интерактивные элементы. Для молодёжи – это привычный цифровой формат, позволяющий самостоятельно исследовать информацию. Сделан вывод о необходимости адаптировать подачу информации к современным реалиям. Ключевыми задачами являются поиск актуальных форматов взаимодействия с аудиторией, а также активное развитие цифровых платформ — социальных сетей и сайта. Инновации в технологии и искусственный интеллект следует рассматривать как инструменты для усиления наших возможностей, а не как угрозу. (И.Н. Рахманова)

- Мне довелось принять участие в работе секции «Единство в многообразии: роль библиотек в сохранении культурного наследия регионов России», а также посетить Полтавскую центральную модельную библиотеку. Особенно содержательным стало выступление заведующей справочно-библиографическим отделом Центральной городской библиотеки Нижнего Тагила, которая ярко и многогранно представила различные формы краеведческой деятельности своего учреждения.

В первый день работы Библиокаравана для нас провели экскурсию по библиотеке, познакомили гостей с ключевыми отделами и направлениями работы, а также представили опыт применения инновационных технологий в обслуживании читателей. Я приняла участие в кейс-сессии библиотечных проектов по патриотическому просвещению. Были рассмотрены актуальные практики по сохранению исторической памяти. Библиотекари поделились опытом проведения в библиотеке военно-исторической игры в интерактивном формате. Отдельный блок был посвящен взаимодействию с ветеранами СВО как ключевому элементу системы патриотического просвещения в библиотеке — центре сохранения исторической памяти. (А.Г. Байрышева)

Могли бы Вы предложить свою тему для выступления на представленных площадках? Какую?

- Я могла бы предложить свой краеведческий проект «Наследие Усть-Коксинского района: от истоков к будущему» на секции «Единство в многообразии: роль библиотек в сохранении культурного наследия регионов России». (И.Н. Рахманова)

- Я могла бы предложить тему «Топонимы Турочакского района», в которой поделилась бы опытом работы с читателями, архивами, а также перспективы развития данной темы через создание туристических путеводителей. (Г.В. Костина)

Какая (или чья) из представленных практик работы, опыт или методика, показались Вам приемлемы для использования в своей работе?

- Деятельность «ГениУма» на базе детской библиотеки имени А.С. Пушкина, разделена на три модуля, которые охватывают возраст от 3 до 14 лет. Первый модуль называется «Изучаем прошлое». Для самых маленьких здесь проходят громкие чтения и АРТ-чтения, которые вновь становятся популярными в омских семьях. Второй модуль «Развиваемся в настоящем» превращает детей в исследователей. Лаборатория занимательных наук «Учёные коты» предлагает системные интерактивные занятия, весёлые лабораторные, часы астрономии и работу с микроскопом. Третий модуль «Моделируем будущее» отдан подросткам. Школа книжного блогера, филологические игры и литературно-исторические квизы помогают превратить тинейджеров из потребителей контента в его создателей. Для семейных визитов предусмотрены «Семейные книжные выходные» с пикниками прямо на коврах в библиотечных залах. (И.Н. Рахманова)

- Во второй день я приняла участие в специальном мероприятии Российской государственной библиотеки — интенсив-практикуме по разработке концепции детского центра и упаковке лучших практик в рамках национального проекта «Семья». Этот опыт стал по-настоящему ценным: я не только глубже погрузилась в тему, но и получила чёткое представление о том, какие документы необходимы для участия и какие требования предъявляются к коллективу и руководителю. (А.Г. Байрышева)

Назовите, пожалуйста, общие черты в работе общедоступных библиотек Омской области и Республики Алтай?

- Стоит отметить, что форматы краеведческой работы библиотек нашего региона во многом перекликаются с практиками коллег из других областей. Сельская библиотека всегда была и остаётся подлинным центром, живым пространством трансляции народных традиций и сохранения культурного кода нации. Со своей стороны, мне также хотелось бы поделиться с коллегами богатым опытом наших библиотек, поскольку у нас ведётся не менее активная и глубокая работа в сфере краеведения. (А.Г. Байрышева)

- Общедоступные библиотеки Омской области и Республики Алтай работают в рамках единой государственной культурной политики, решая общие задачи по информационному и культурному обслуживанию населения, несмотря на местную специфику. (И.Н. Рахманова)