В рубрике «Их читают» продолжаем рассказывать вам об интересных периодических изданиях из фондов Национальной библиотеки имени М.В. Чевалкова.

Представляем старейший ежемесячный научно-методический журнал для педагогов – «Начальная школа». Он появился в 1933 году. С первого номера редакция задала высокую планку – знакомить профессиональную общественность с самыми лучшими методическими разработками и практическим опытом передовых педагогов страны для успешного обучения и воспитания маленьких советских граждан.

В 30-е годы ХХ в. велика была роль журнала в ликвидации неграмотности, в просвещении народностей нашей страны.

В предвоенные годы авторами статей были видные ученые, писатели, известные методисты. Среди них Э.И. Моносзон, С.Я. Маршак, Б.П. Есипов, В. Струминский, П.О. Афанасьев, А.И. Воскресенская, академик В.П. Потемкин и другие.

Не затихала работа в редакции и в суровые военные годы, основной тематикой журнала в то время становятся статьи военно-патриотического содержания.

По различным вопросам методики в годы войны и в послевоенные годы выступали известные методисты. Они всегда были проводниками новых идей, помогали учителям систематизировать опыт, оказывали помощь молодым. Это ученые, которые сами прошли хорошую школу, преподавали и прекрасно знали учительский труд: Е.А. Адамович, Н.С. Рождественский, Л.В. Занков, А.И. Воскресенская, П.А. Завитаев, М.Л. Закожурникова, М.Н. и Л.Н. Скаткины, Н.Е. Цейтлин, А.С. Пчелко и другие.

Журнал всегда уделял большое внимание эксперименту, поиску, который ведут преподаватели школ, колледжей и вузов. В свое время было опубликовано много статей, рассказывающих об эксперименте Л.В. Занкова и его последователей, о работах Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова.

В 50-60-е годы ХХ века в журнале публикуются материалы, связанные с принятием закона Верховного Совета СССР «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР». Перед учителями встала важная задача – установить связь обучения и воспитания с жизнью, готовить учащихся к общественно полезному труду. Печатались статьи теоретического характера и содержащие описание и анализ передового педагогического опыта по перестройке школы.

В связи с созданием в 1959-1962 гг. новых учебников в журнале была опубликована серия статей, анализирующих содержание учебников по всем предметам.

В период освоения новых программ в начальных классах (1967-1969 гг.) в журнале появились статьи по наиболее трудным программным темам, уделялось большое внимание проблемам развития младших школьников в процессе обучения.

Особенно сложными для журнала были 70-80-е годы прошлого века, когда после принятия проекта об «Основных направлениях реформы общеобразовательной и профессиональной школы» начальная школа активно вступила в экспериментальную работу по созданию комплекта учебников и методических пособий для перехода обучения детей с шестилетнего возраста. В этот эксперимент включились тысячи учителей, и журнал из номера в номер начал на своих страницах знакомить читателей с основными идеями учебного комплекса.

В 90-е годы в России шла перестройка во всех сферах жизни, в том числе и в области народного образования. В работе учителя – это, прежде всего, творческий поиск, создание новых направлений в обучении. Школы широко использовали предоставленные им права по организации экспериментальной работы, разработке и проверке новых вариантов учебных планов, системы обучения без оценок, вводили интегрированные курсы, открывали классы выравнивания. Демократизация школьной жизни побудила многих учителей к поискам новых подходов в обучении.

Ежемесячный тираж журнала «Начальная школа» и его Приложений превышает тираж всей педагогической периодики для начальной школы. Журнал был награжден дипломом Ассоциации распространителей печатной продукции за рекордные результаты в подписке среди федеральных изданий. Кроме того, журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук (по состоянию на 05.02.2025).

Помочь учителю во всех его начинаниях, поддержать хороший опыт, дать своевременную консультацию – такова была основная миссия журнала «Начальная школа». Таковой она остается и по сей день. На его страницах отражается то, что происходит в образовании в целом и, особенно, в начальной школе, публикуются материалы о постановке преподавания по всем предметам и курсам для начальной школы, официальные документы Министерства образования и науки РФ.

Национальная библиотека выписывает журнал «Начальная школа» с 1970 года, и любой желающий может ознакомиться с ним в общественно-гуманитарном читальном зале.

Читайте только качественную прессу!